2025年5月29日下午，徐汇区高中历史学科教研活动在我校甄陶楼报告厅举行。活动特邀徐汇区教育学院副院长、历史正高级教师方勇老师，七宝中学浦江分校党支部书记、历史正高级教师杨睿老师担任点评专家，由徐汇区历史教研员宫毅老师主持。我校蔡亦昕老师在本次活动中，向徐汇区和闵行区的高中历史老师展示了一堂探索高中历史选择性必修教学的区级公开课。

蔡亦昕老师执教课题为《中国古代的户籍制度与社会治理》。课程通过精心解读里耶秦简、敦煌户籍、明代户帖等丰富史料，引导学生深入探究户籍制度、基层组织及救济优抚政策在稳定古代王朝基层秩序中的关键作用，有效提升了学生的史料实证意识。课堂聚焦于中国古代基层治理体系的运行机制、根本目的及其内在局限，尤其在尾声环节，创设了明万历年间水灾的历史情境，引导学生深刻分析历代救济优抚政策的必要性、实效困境及其根源，成功探讨了古代治理体系中统治意志与民生诉求的结构性矛盾，深化了学生对“人民群众是国家基石”的理解。

（蔡亦昕老师执教《中国古代的户籍制度与社会治理》）

课后研讨环节中，闵行区和徐汇区的老师们对本课进行了热烈的讨论，如七宝中学的赵振皓老师就国家制度与社会治理的关系、户籍制度与考课制度的关系等发表了精彩的见解，南模中学的朱广超老师高度评价蔡老师课堂创设的丰富历史情境，认为其注重单元逻辑关联，强调历史发展的变迁与趋势、共性与差异，有效培养了学生的历史核心素养，拓展了思维的广度与深度，使学生得以真切触摸历史的温度。

管家婆正版管家婆今天的历史教研组长刘育琦老师阐释了本课基于制度史教学进行设计的三大立意：一是横向剖析制度间的内在联系与互动（如户籍、赋役、考核）；二是纵向审视制度设计初衷与实际执行间的落差；三是通过具体情境，让学生生动感知抽象的制度如何通过具象的人展开运作。

七宝中学浦江分校党支部书记、历史正高级教师杨睿老师从工具视角指出，蔡老师精准把握了课程标准与教材框架，展现了中国古代形成的有效社会治理体系。他建议可进一步深挖基层组织管理方式与户籍制度实效，以更清晰地拆解古代户籍体系中的结构性矛盾。

徐汇区历史教研员宫毅老师点评认为，蔡老师通过法律的角度将户籍制度与之前的教学内容联系在一起，从而紧紧勾连住了本册教材教学过程中的核心要旨：“国家制度与社会治理”。

最后，徐汇区教育学院副院长、历史正高级教师方勇老师进行了精彩的总结。方老师从“同与异”、“变与不变”、“动机与效果”的多元视角解读课堂，肯定了其突出“户籍为赋役之基”的核心，并呈现了“地方因俗而治，历代因俗而治”的治理智慧。他强调应从历史长周期审视结构性矛盾，实现课堂首尾呼应。同时，方老师也在语言表述的凝练度和典型史料的深度解读方面提出了宝贵的建议。

（方勇老师总结点评）

本次教研活动充分展示历史课堂教学的探索成果，为徐汇区和闵行区的历史教师提供了宝贵的学习与交流平台。

（文：梁宇欣、蔡亦昕、常宇鑫/图：蔡亦昕/编辑：胡晨、实习生李莹）